|  北京青少年创客国际交流展示活动

回访 | 开车想玩手机怎么破?中国传媒大学附属小学两女生设计了个“小管家”

5月8日下午,第二届北京青少年创客国际交流展示活动回访小分队走进了“创客12+”成员单位之一——中国传媒大学附属小学。



中国传媒大学附属小学,原名朝阳区定福庄第二小学,始建于1954年,作为朝阳区首批示范校,学校以办成“基础扎实、质量优异、特色鲜明、市区示范、全国知名的现代化、国际化特色品牌学校”为办学定位,以“言行皆雅,气韵俱佳”为育人目标,以“以美育美,尽善尽美”为校风,以“君子成人之美”为教风,以“各美其美、美美与共”为学风,形成了系统扎实的“美的教育”办学理念体系。



学校共有两支创客团队参加本届创客展评活动,其中,由刘沛含和刘家启学生创作的《胰岛素药液智能控温储藏器》获得了一等奖,由张若桐和覃乔恩同学创作《机动车安全驾驶小管家》获得了二等奖。


本次,我们采访了《机动车安全驾驶小管家》的项目作者:张若桐和覃乔恩同学。


创作激发学习创客知识的动力



随着城市的快速发展,几乎家家户户都有汽车,机动车也变得越来越普遍。虽然汽车给大家的生活带来了便利,但是随着汽车数量的急速增加,交通事故也频频发生!


据调查,因驾驶员在开车过程中频繁的使用手机从而反应不及时引发的交通事故逐年增加。因此,为解决现实中存在的驾驶员在行车过程中频繁使用手机的问题,降低在交通行进过程中的安全隐患,张若桐和覃乔恩同学动手设计、制作了《机动车安全驾驶小管家》。



《机动车安全驾驶小管家》规范驾驶员安全驾驶的方法和流程如下:驾驶前,监管器对驾驶员进行安全带检测和酒精检测,未通过检测的不能启动汽车;然后,监管器对驾驶员进行一个对比实验测试,通过测试计算得到的结果,来证明开车过程中看手机这一行为的危险性,让司机更加重视安全驾驶。


哪怕仅仅是在开车过程中看手机这样一个小小动作,都有可能引发巨大的交通隐患,“小管家”消除驾驶员的侥幸心理,让其更加专心驾驶,让驾驶过程变得更加安全。


初评活动结束后,同学们并没有停止迭代的脚步,在第二代作品的基础之上,新增了语音识别开启车门和手机投屏功能,同时调试稳定了二代作品的程序,让它的用户体验过程变得更加流畅。此外,在第三代作品的外观方面进行了改造:为整个作品制作了车辆外壳,使作品变得更加完整。



在二代作品更迭的时候,我们只关注了作品内部构造的完善,希望作品可以展现更多的技能,却忽略了作品的外观,所以导致后来作品体积太大,运输不便。因此,我们在二代作品的基础之上更迭了第三代、第四代作品。


通过参加这次活动,我们认识了很多创客工具和材料,比如像烙铁、焊锡、单片机和各式各样的导线等等。此外,我们通过这次活动还学会了使用激光切割技术进行作品外壳的切割。


在活动现场,我们也看到了其他同学新颖、优秀的作品:有兼具美观和艺术性的创客礼品,还有直击痛点实用的创客作品,这些作品非常值得我们去学习,也更激发了我们学习创客知识的动力。


孩子们的自我要求很高


随后,我们采访到了项目作品的辅导教师——杨琳老师。杨琳老师是学校的科技教师,对于学生参加创客展评活动的辅导工作,杨老师有套完整的辅导思路。



针对孩子们参加的项目,首先带着学生们从选题入手,解读活动规则,选择相对应的题目,让孩子发散思维,列举‘金点子’;然后,从项目的背景、材料以及项目预期的功能等方面,运用课程的形式进行反复讨论选题、筛选过滤;之后确定后期作品的功能点,进而确定所需的电子元件,让学生在与卖家的沟通中学习电子元件功能及使用,过程中学生需要每天记录学习内容;之后带着孩子做测试实验,让孩子慢慢独立搭建自己的作品,老师随时关注指导,及时总结;最后训练孩子们学会介绍作品,训练孩子进行模拟答辩。


其实参加活动的周期很长,而我们两个五年级的同学刚进入社团一年,没有比赛的经验。一开始很担心孩子们不能完成这个艰巨的任务,但非常令人欣慰的是孩子们自我要求很高。虽然很多知识还没有学习,但是她们边学边做,在很大的压力之下,学习技能、知识、画电路图、做ppt等等,努力把作品最好的一面呈现出来。整个展评活动过程,可以明显看到孩子们的进步,在各方面都得到了很大的提升!”


访谈的最后,杨老师表示要继续参与第三届创客展评活动:“总结经验,努力做到最好,重新出发,迎接比赛,希望在第三届活动中展现出我们更加优秀的一面!”

主办单位:北京市科学技术协会、北京市教育委员会              010 - 84640967             kexiechuangke@126.com

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